Libro Gestión de la Educación Inclusiva. Nueva edición

Con mucha alegría, les presento la nueva edición de mi libro: Gestión de la educación inclusiva en las Instituciones Educativas: Una propuesta basada en el Index, versión 2019, la misma que la pueden adquirir en:

https://www.amazon.com/-/es/Juan-Cruz-Delgado-Alvarado/dp/620214923X/ref=sr_1_1?Adv-Srch-Books-Submit.x=16&Adv-Srch-Books-Submit.y=11&keywords=Gesti%C3%B3n+De+La+Educaci%C3%B3n+Inclusiva+En+Las+Instituciones+Educativas%3A+Una+propuesta+basada+en+el+%C3%ADndex&qid=1576879853&refinements=p_27%3Avasquez&s=books&sr=1-1&unfiltered=1

Tesis de maestría

Comparto con ustedes este link de mi tesis de maestría. universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

https://www.slideshare.net/JuanArturoVsquezVels/tesis-plan-estrategico-para-la-gestin-de-la-investigacin

Libro de Educación inclusiva

Para los que no puedan adquirir mi libro, les dejo el mismo en este enlace para que lo puedan revisar:


Libro: Gestión de la Educación Inclusiva en las Instituciones Educativas

TU TESIS AHORA

Si tienes problemas en terminar tus tesis, no te preocupes. Junto a un grupo de profesionales, hemos formado un equipo para asesorar tu tesis, denominado TUTESISAHORA.COM.

Para mayor información entra en nuestra web

http://tutesisahora.com/ 

Somos una empresa dedicada a la asesoría de Proyectos de Tesis (Proyectos de tesis, tesis y trabajos de investigación), nuestro objetivo es lograr desarrollar y culminar el proyecto de Tesis que hará que logres esa meta tan codiciada: Obtener tu Título! Los resultados obtenidos por nuestros diferentes asesorados son nuestra maypr garantía. Deposita tu confianza en nosotros y los comprobarás!

 

 

RECONOCIMIENTO DE PUBLICACIÓN DE ARTÍCULO CIENTIFICO

En una ceremonia de gala, se reconoció a los autores de artículos científicos publicados en la Revista Tzhoecoen de la Universidad Señor de Ssipán de chiclayo, Perú

Con mucha alegría, publiqué mi artículo científico en la Revista Tzhoecoen, edición 10, volumen 4, el cual lo pueden revisar en este enlace. 

 http://revistas.uss.edu.pe/index.php/tzh/article/view/953/805

Agradezco sus consultas y comentarios

LIBRO: GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Con mucha alegría, les invito a revisar y leer el libro: Gestión de la Educación Inclusiva. Una propuesta basada en el Index, el cual ha sido escrito por mi persona en colaboración con el Dr. Juan Delgado Alvarado, ex Director de la Escuela de Posgrado de la Universidad de Chiclayo, Perú.

El mismo lo pueden adquirir en esta dirección: 

LIBRO GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

Espero lo puedan leer y enviar sus comentarios

LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

Durante los 15 años que llevo en la docencia, me atrevo a escribir este artículo para comentar sobre la enseñanza en educación superior, en oartpartic de la matemática. A lo largo de mi vida profesional, he tenido la oportunidad de enseñar a nivel superior, en Universidades e Institutos, y puedo decir que la experiencia en educación superior es diferente a la enseñanza escolar.

Trabajar con adultos es una buena experiencia, se aprende mucho, ya que algunos de ellos se dedica no solo a sus estudios sino también a alguna jornada laboral, es decir son personas que estudian y trabajan a la vez, en otros casos son estudiantes que tienen familia y quieren superarse teniendo a sus hijos como la mejor motivación.

Aunque dentro de mi experiencia, también e trabajado con jóvenes, y adolescentes en educación superior, y en otros casos en un aula he tenido jóvenes recién egresados de la secundaria con personas ya maduras que tiene otra forma de pensar.

La enseñanza en educación superior, en especial de la matemática (rama a la que me dedico) es difícil, ya que debes de luchar contra algunos paradigmas que tiene los alumnos y quitar de su cabeza frases como: "yo no sirvo para la matemática", "nunca me han gustado las matemáticas", "siempre he salido mal en matemática", por eso es importante relacionar la matemática con aspectos de la carrera que estudian cada uno, demostrarles a los estudiantes que la matemática es parte de su entorno desde que se levantan, por ejemplo deben calcular el tiempo que se transportan de su casa al instituto o universidad para llegar a tiempo a la clase, cuánto va a pagar por el transporte o cuánto tiempo tiene para resolver una pregunta en un examen.

Si se logra que los estudiantes tengan motivación y le encuentren una utilidad a la matemática se logrará que puedan tomar interés en la materia y puedan tener una buena base en matemática que le permita desarrollar problemas cotidianos de su entorno y de su carrera. Ese es nuestro reto como docentes.